Facilitador/a de Espacios Amigables para la Niñez - Respuesta al Terremoto en Venezuela

CONTEXTO DE TRABAJO

En el marco de la respuesta a la emergencia ocasionada por el reciente sismo en Venezuela, CESVI considera prioritaria la protección integral de niños, niñas y adolescentes afectados por la crisis. Los Espacios Amigables para la Niñez ofrecen entornos seguros, protectores y estabilizadores donde la niñez puede acceder a actividades lúdicas, recreativas, educativas y de apoyo psicosocial. Para asegurar su adecuada implementación, CESVI requiere incorporar un/a Facilitador/a responsable de dinamizar el espacio, brindar contención emocional de primera línea y contribuir a la recuperación psicosocial mediante el derecho al juego y la continuidad del aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

Garantizar la implementación y facilitación diaria de actividades recreativas, lúdicas y de refuerzo académico dentro del Espacio Amigable, asegurando un entorno seguro, inclusivo, protector y estabilizador. El cargo tendrá un enfoque prioritario en la contención emocional, la identificación oportuna de riesgos de protección y el restablecimiento del bienestar psicosocial de la niñez afectada por la emergencia.

Este puesto está sujeto a la aprobación del donante.

UBICACIÓN: Venezuela – lugar específico por confirmar

DURACIÓN 6 meses

FECHA DE INICIO: Lo antes posible

CONDICIONES CONTRACTUALES : Según escala salarial y políticas internas de CESVI, de acuerdo con la experiencia del/de la candidato/a y el contexto de la misión.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

• Contención emocional y Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): brindar una primera respuesta de apoyo emocional a niños, niñas y adolescentes que presenten angustia, crisis o signos de trauma agudo, asegurando un trato cálido, respetuoso y estabilizador.

• Diseño e implementación de actividades lúdicas: planificar y ejecutar cronogramas diarios de actividades recreativas, deportivas y expresivas orientadas a liberar tensión, facilitar la expresión de emociones y reconstruir un sentido de normalidad.

• Refuerzo académico: diseñar e implementar estrategias flexibles de nivelación y apoyo escolar, promoviendo el interés por el aprendizaje y mitigando los efectos de la interrupción educativa.

• Identificación y gestión de casos: observar y monitorear el estado socioemocional de los participantes; identificar posibles señales de estrés, duelo, violencia, abuso, negligencia u otros riesgos de desprotección, y activar oportunamente las rutas de derivación establecidas.

• Protección y participación comunitaria: mantener un entorno física y emocionalmente seguro; fomentar la participación significativa de niños, niñas, adolescentes y cuidadores en el diseño y evaluación de las actividades, integrando a las familias en los procesos de recuperación.

• Inclusión y no discriminación: adaptar las actividades a la edad, género, discapacidad, cultura y necesidades específicas de los participantes, promoviendo la participación equitativa y la accesibilidad.

• Registro y seguimiento: mantener registros básicos de asistencia, actividades realizadas, incidencias y derivaciones, respetando estrictamente los principios de confidencialidad y protección de datos.

• Cuidado de insumos: velar por el uso adecuado, inventario, cuidado y mantenimiento de los materiales lúdicos, didácticos, deportivos y de papelería del espacio.

• Coordinación: trabajar de manera articulada con el equipo de protección, personal comunitario y actores relevantes, participando en reuniones, capacitaciones y espacios de seguimiento cuando sea requerido.

REQUISITOS ESENCIALES

• Estudios técnicos o universitarios en Educación, Pedagogía, Trabajo Social, Psicología o carreras afines.

• Experiencia demostrable de trabajo directo con niños, niñas y adolescentes en contextos comunitarios, educativos o humanitarios.

• Experiencia en el diseño y facilitación de actividades lúdicas, deportivas, recreativas o de apoyo escolar.

• Experiencia práctica en Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) y contención emocional.

• Conocimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño, los principios de protección infantil y los enfoques sensibles al trauma.

• Conocimiento de rutas de protección, mecanismos de derivación y procedimientos de reporte aplicables al contexto de emergencia.

• Capacidad para adaptar metodologías educativas y recreativas a diferentes edades, capacidades y niveles de vulnerabilidad.

• Manejo básico de herramientas de registro y elaboración de reportes.

REQUISITOS DESEABLES

• Se valorará formación complementaria en protección de la niñez, apoyo psicosocial, educación en emergencias o metodologías lúdicas.

• Se valorará experiencia previa en emergencias, desastres, desplazamiento o entornos de alta vulnerabilidad.

COMPETENCIAS CLAVE

• Tolerancia a la presión: capacidad para mantener la calma, la claridad y una actitud estabilizadora en contextos de crisis.

• Sensibilidad ante el duelo y la pérdida: empatía, tacto y respeto al trabajar con población infantil y familias que han sufrido pérdidas humanas, materiales o desplazamiento.

• Proactividad e iniciativa: capacidad para proponer dinámicas pertinentes que mantengan el interés y fortalezcan la resiliencia.

• Comunicación asertiva: habilidad para comunicarse de manera clara, respetuosa y adaptada a la edad de los participantes.

• Trabajo en equipo: capacidad para coordinarse eficazmente con equipos multidisciplinarios y referentes comunitarios.

• Integridad y confidencialidad: conducta ética, respeto a la dignidad de las personas y adecuado manejo de información sensible.

Condiciones y disponibilidad

• Disponibilidad para trabajar en zonas afectadas por la emergencia y adaptarse a cambios operativos.

• Disponibilidad para cumplir horarios flexibles de acuerdo con las necesidades del Espacio Amigable.

• Compromiso con los principios humanitarios, la igualdad de oportunidades, la inclusión y la no discriminación.

SALVAGUARDA

CESVI mantiene una política de tolerancia cero frente a cualquier forma de daño, abuso, explotación, acoso o negligencia hacia niñas, niños, adolescentes, personas adultas vulnerables o cualquier persona participante en sus programas.

El compromiso de CESVI con ser una organización segura comienza desde el proceso de selección de personal, que incluye verificaciones rigurosas, referencias profesionales, posibles controles de antecedentes y revisión de comportamientos previos, con el fin de prevenir abusos y proteger a las personas participantes, comunidades, equipos y socios.

La salvaguarda forma parte integral del proceso de selección, contratación, inducción, gestión del desempeño y permanencia en la organización. Todo el personal deberá firmar y cumplir el Código de Conducta, la Política de Salvaguarda, la Política PSEA y demás políticas institucionales aplicables.

PROTECCIÓN DE DATOS Y CONFIDENCIALIDAD

El/la Oficial de Protección de la Niñez deberá garantizar el manejo seguro, ético y confidencial de toda información relacionada con niñas, niños, adolescentes, cuidadores y casos de protección.

Queda estrictamente prohibida la difusión no autorizada de datos personales, fotografías, testimonios, ubicaciones, historias de vida o cualquier información que pueda poner en riesgo a niñas, niños, adolescentes o sus familias.

Toda información será utilizada únicamente para fines programáticos, de protección y derivación, de acuerdo con los principios de necesidad, proporcionalidad, consentimiento informado, interés superior del niño y no hacer daño.

SALVAGUARDA DE LA SALUD

CESVI presta especial atención a la protección de la salud física y mental de todo su personal. Por ello, antes del despliegue o contratación, la organización podrá realizar una evaluación de idoneidad para el puesto y el contexto de misión, de conformidad con sus políticas internas.

El/la Oficial de Protección de la Niñez deberá cumplir con los protocolos de seguridad, salud, bienestar, prevención de riesgos y medidas operativas establecidas por CESVI en Venezuela.